ANALISIS MISKOSEPSI SISWA DAN GURU BIOLOGI TENTANG MATERI KLASIFIKASI DUNIA HEWAN PADA SMA SE-KECAMATAN MEDAN HELVETIA

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ada tidaknya miskonsepsi siswa dan guru. serta menganalisis konsep-konsep tentang materi klasifikasi dunia hewan yang menyebabkan terjadinya miskonsepsi siswa dan guru biologi pada SMA se-Kecamatan Medan Helvetia. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru dan siswa SMA kelas X se-Kecamatan Medan Helvetia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif yaitu kajian yang menyelidiki responden siswa dan guru berdasarkan pemahaman konsep serta penelitian ini menggunakan instrument berupa test diagnostik dua dimensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa miskonsepsi terjadi pada siswa dan guru SMA se-Kecamatan Medan Helvetia. Hasil analisis menunjukkan bahwa miskonsepsi pada siswa terjadi pada seluruh konsep materi klasifikasi dunia hewan namun yang sering mengalami miskonsepsi adalah Porifera, Coelenterata, Platyhelminthes, Nemathelminthes, Annelida, Mollusca, Arthropoda, Echinodermata, dan Chordata, dan miskonsepsi pada guru terhadap materi klasifikasi dunia hewan adalah pada konsep Echinodermata.