PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS MODEL DISCOVERY LEARNINGBERBANTUAN GEOGEBRA UNTUKMENINGKATKAN KEMAMPUANKOMUNIKASI MATEMATISDAN SELF-REGULATED LEARNING SISWA SMP NEGERI 1 STABAT

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menganalisis peningkatan kemampuan komunikasi matematis dengan menggunakan perangkat pembelajaran matematika yang dikembangkan dengan model discovey learning berbantuan geogebra; 2) Menemukan perangkat pembelajaran yang efektif berbasis model discovery learning berbantuan geogebra untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa dan self-regulated learning siswa; 3) Menganalisis perbedaan kemampuan komunikasi antara siswa yang menggunakan perangkat pembelajaran model discovery learning dengan siswa yang diajarkan dengan pembelajaran biasa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Penelitian ini dilakukan menggunakan model pengembangan Four-D. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VII-B dan siswa kelas VII-C SMP Negeri 1 Stabat, Objek dari penelitian ini adalah perangkat pembelajaran berdasarkan pembelajaran model discovery learning pada materi garis dan sudut. Dari hasil uji coba I dan uji coba II diperoleh: 1) peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan menggunakan perangkat pembelajaran berbasis model discovery learning berbantuan geogebra; 2) Perangkat pembelajaran memenuhi keefektifan, yang ditinjau dari a) ketuntasan belajar siswa secara klasikal; b) ketercapaian tujuan pembelajaran; dan c) respon siswa; 3) Kemampuan komunikasi matematis dan self-regulated learning siswa yang menggunakan perangkat pembelajaran berbasis model discovery learning berbantuan geogebra yang telah dikembangkan lebih baik daripada siswa yang diajarkan dengan pembelajaran biasa. Selanjutnya, disarankan agar guru dapat menggunakan perangkat pembelajaran berbasis model discovery learning sebagai alternatif pembelajaran, dengan bimbingan atau pertanyaan-pertanyaan yang diberikan dapat terjangkau oleh siswa, sehingga siswa lebih mudah memahami masalah-masalah yang diberikan.