PENGARUH MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMAS AR-RAHMAN MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model creative problem solving terhadap kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMA S Ar- Rahman Medan. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas X yang berjumlah 52 siswa. Sampel terdiri dari total seluruh siswa kelas X yang dibagi menjadi dua kelas yaitu kelas kontrol 25 siswa dan kelas eksperimen 27 siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan desain penelitian post-test control group design. Hasil pengolahan data menunjukkan 1) kemampuan menulis teks eskposisi tanpa menggunakan model creative problem solving diperoleh nilai rata-rata 69,2 kategori cukup. 2) kemampuan menulis teks eksposisi siswa menggunakan model creative problem
solving diperoleh nilai rata-rata 85,55 dengan kategori sangat baik. Pada pengujian hipotesis uji t diperoleh nilai t hitung sebesar 7.256 dan t tabel dengan taraf signifikan
� = 0,05 dan n = 27 yaitu 1,314. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa t hitung 7.256 > t tabel 1,314 dan hipotesis Ha diterima. Hal ini membuktikan bahwa terdapat
pengaruh yang signifikan pada penggunaan model creative problem solving terhadap kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMA S Ar-Rahman Medan.