Pengembangan Model Manajemen Pelatihan Karakter Berbasis Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Untuk Meningkatkan Kinerja Guru SMA Negeri di Kabupaten Deli Serdang

Tujuan penelitian untuk menganalisis: (1) model manajemen pelatihan karakter berbasis P5 yang layak digunakan pada guru SMA Negeri di Kabupaten Deli Serdang; (2) model manajemen pelatihan karakter berbasis P5 yang praktis digunakan pada guru SMA Negeri di Kabupaten Deli Serdang; dan (3) model manajemen pelatihan karakter berbasis P5 yang efektif digunakan pada guru SMA Negeri di Kabupaten Deli Serdang. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian riset dan pengembangan, yaitu meneliti lalu hasil penelitian tersebut dikembangkan guna memperbaiki kinerja guru SMA Negeri di Kabupaten Deli Serdang. Sampel penelitian berjumlah 150 guru SMA Negeri di Kabupaten Deli Serdang. Hasil penelitian menunjukkan: (1) terjadi peningkatan kinerja guru SMA Negeri di Kabupaten Deli Serdang Negeri di Kabupaten Deli Serdang melalui langkah langkah: melakukan penelitian pendahuluan, perencanaan produk, pengembangan produk asli, melakukan uji coba lapangan awal, merevisi produk utama, melakukan pengujian di lokasi utama, review produk aktif, melakukan uji lapangan, memodifikasi produk akhir dan desimilasi produk; (2) melalui pelatihan karakter profil pelajar Pancasila berdampak pada peningkatan kinerja guru dalam komponen: perancangan pembelajaran sebesar 42,05%; pelaksanaan pembelajaran sebesar 29,74%; dan menilai hasil belajar sebesar 59,49%; (3) nilai N-Gain Score diperoleh nilai g 0,76 > 0,7 (uji coba kelompok kecil) dan g 0,79 > 0,7 (uji coba luas terbatas); produk yang dihasilkan 76,40% (uji coba kelompok kecil) dan 79,08% (uji coba luas terbatas) dengan kategori efektif. Berdasarkan hasil penelitian disarankan peningkatan kinerja guru SMA Negeri di Kabupaten Deli Serdang harus dilakukan dengan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan yang terpadu antara dinas pendidikan provinsi, pengawas sekolah, dan kepala sekolah.