Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Materi CNC Milling Kelas XI di SMK Negeri 2 Medan

Penelitian pengembangan media pembelajaran berbasis android pada materi CNC Milling kelas XI di SMK Negeri 2 Medan bertujuan untuk: (1) mengetahui validitas media pembelajaran berbasis android pada materi CNC Milling kelas XI di SMK Negeri 2 Medan. (2) mengetahui kepraktisan media pembelajaran berbasis android pada materi CNC Milling kelas XI di SMK Negeri 2 Medan. (3) mengetahui keefektifan media pembelajaran berbasis android pada materi CNC Milling kelas xi di SMK Negeri 2 Medan. Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research And Development). Model pengembangan menggunakan model 4D (Define, Design, Development, Dissemination). Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 2 Medan. Subjek penelitian adalah ahli media, ahli
materi, ahli desain pembelajaran, dan peseta didik jurusan Teknik Pemesinan yang berjumlah 28 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan instrumen berupa lembar validasi ahli media, lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli desain pembelajaran, angket kepraktisan media, soal pretest dan soal posttest. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) media pembelajaran berbasis android pada materi CNC Milling kelas XI dinyatakan layak digunakan berdasarkan hasil penilaian ahli media dengan nilai “4,85” dengan kategori “Sangat Valid”, penilaian ahli materi dengan nilai “4,9” dengan kategori “Sangat Valid”, dan penilaian ahli desain pembelajaran dengan nilai “5” dengan kategori “Sangat Valid”. Skor rata – rata penilaian ahli media, materi, dan desain pembelajaran adalah sebesar “4,9” dengan kategori “Sangat Valid”. (2) media pembelajaran berbasis android pada materi CNC Milling kelas XI dinyatakan “Praktis” untuk digunakan berdasarkan hasil uji kepraktisan mendapatkan nilai “3,76” dengan kategori “Sangat Positif”.
(3) penggunaan media pembelajaran berbasis android pada materi CNC Milling kelas XI dinyatakan “Efektif”. Hal ini didasarkan dari perolehan nilai Uji U Mann Whitney dengan Ha diterima bahwasanya terdapat perbedaan hasil belajar siswa
yang menggunakan media pembelajaran dengan yang tidak menggunakan media pembelajaran.