Model Pembelajaran Flipped Classroom Pada Materi Tari Sapu Tangan Melalui Aplikasi Edmodo Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Swasta Martadinata Kelas X Di Kota Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran flipped classroom terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Martadinata melalui aplikasi edmodo. Teori yang digunakan yakni teori hasil belajar dan teori model pembelajaran flipped classroom. Menurut Nana Sudjana (2005:20) perubahan tigkah laku individu yang mencakup aspek kognitif, afektif dan psikomotorik merupakan hakikat hasil belajar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa Martadinata. Sedangkan sampel penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 2. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Sedangkan instrumen penelitian ini adalah tes berupa soal pilihan berganda. Penelitian ini dilakukan dengan uji pretest dan posttest dengan presentase nilai rata-rata pretest 57,08% dan nilai rata-rata posttest 87,83. Berdasarkan hasil uji t menggunakan aplikasi IBM SPSS Statistics yang menyatakan bahwa berdasarkan tabel tersebut terlihat nilai sig. (2-tailed) < 0.05 yaitu 0.000 < 0.05, maka dapat dipastikan Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat
dipastikan bahwa, ada pengaruh model pembelajaran flipped classroom melalui aplikasi edmodo terhadap peningkatan hasil pembelajaran tari sapu tangan kelas X IPA 2 di SMA Martadinata