Pengaruh Model Pembelajaran 3M (Meniru, Mengolah Dan Mengembangkan) Terhadap Kemampuan Menulis Surat Pribadi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran 3 M (Meniru, Mengolah dan Mengembangkan) terhadap kemampuan menulis surat pribadi pada siswa kelas VII SMP Negeri 4 Medan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII sebanyak 344 orang. Sampel berjumlah 30 orang dalam kelas kontrol dan kelas eksperimen. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen dengan tipe post-test only control group design
dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Instrumen yang digunakan adalah tes essai. Hasil penelitian 1) Kemampuan menulis surat pribadi pada kelas kontrol dengan menggunakan model konvensional berada pada kategori sangat rendah dengan persentase 51% dari 30 siswa. 2) Kemampuan menulis surat pribadi pada siswa kelas eksperimen dengan menggunakan model 3 M (Meniru, Mengolah dan Mengembangkan) berada pada kategori sangat baik dengan persentase 87,66% dari 30 siswa. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa nilai kemampuan siswa menulis surat pribadi kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. 3) Berdasarkan hasil analisis, diperoleh t hitung = 13,321 dan t tabel = 1,699, sehingga
diperoleh jika t hitung ˃ t tabel atau 13,321 ˃ 1,699. Jadi, dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, berarti penerapan Model Pembelajaran 3 M (Meniru, Mengolah, dan Mengembangkan) berpengaruh pada kemampuan menulis surat
pribadi siswa kelas VII SMP Negeri 4 Medan.