PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SAS (STRUKTUR, ANALITIS & SINTETIK) DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SENI TARI PADA SISWA KELAS VIII UPT SMPN 30 MEDAN

Halida, Dea (2022) PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SAS (STRUKTUR, ANALITIS & SINTETIK) DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SENI TARI PADA SISWA KELAS VIII UPT SMPN 30 MEDAN. Masters thesis, UNIMED.

[thumbnail of 1. NIM. 8186122010 COVER.pdf]
Preview
Text
1. NIM. 8186122010 COVER.pdf - Published Version

Download (48kB) | Preview
[thumbnail of 2. NIM. 8186122010 APPROVAL SHEET.pdf]
Preview
Text
2. NIM. 8186122010 APPROVAL SHEET.pdf - Published Version

Download (435kB) | Preview
[thumbnail of 3. NIM. 8186122010 ABSTRACT.pdf]
Preview
Text
3. NIM. 8186122010 ABSTRACT.pdf - Published Version

Download (66kB) | Preview
[thumbnail of 4. NIM. 8186122010 PREFACE.pdf]
Preview
Text
4. NIM. 8186122010 PREFACE.pdf - Published Version

Download (157kB) | Preview
[thumbnail of 5. NIM. 8186122010 TABEL OF CONTENT.pdf]
Preview
Text
5. NIM. 8186122010 TABEL OF CONTENT.pdf - Published Version

Download (69kB) | Preview
[thumbnail of 6. NIM. 8186122010 LIST OF TABELS.pdf]
Preview
Text
6. NIM. 8186122010 LIST OF TABELS.pdf - Published Version

Download (64kB) | Preview
[thumbnail of 7. NIM. 8186122010 LIST OF FIGURES.pdf]
Preview
Text
7. NIM. 8186122010 LIST OF FIGURES.pdf - Published Version

Download (35kB) | Preview
[thumbnail of 8. NIM. 8186122010 LIST OF APPENDICES.pdf]
Preview
Text
8. NIM. 8186122010 LIST OF APPENDICES.pdf - Published Version

Download (35kB) | Preview
[thumbnail of 9. NIM. 8186122010 CHAPTER I.pdf]
Preview
Text
9. NIM. 8186122010 CHAPTER I.pdf - Published Version

Download (435kB) | Preview
[thumbnail of 13. NIM. 8186122010 CHAPTER V.pdf]
Preview
Text
13. NIM. 8186122010 CHAPTER V.pdf - Published Version

Download (197kB) | Preview
[thumbnail of 14. NIM. 8186122010 BIBLIOGRAPHY.pdf]
Preview
Text
14. NIM. 8186122010 BIBLIOGRAPHY.pdf - Published Version

Download (392kB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hasil belajar Seni Tari siswa yang dipelajari dengan menggunakan strategi pembelajaran SAS lebih tinggi dari siswa yang diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran Ekspositori, mengetahui hasil belajar Seni tari siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa yang memiliki gaya belajar visual, dan mengetahui adanya interaksi antara penerapan strategi pembelajaran dan gaya belajar dalam mempengaruhi hasil belajar Seni Tari siswa. Metode penelitian kuasi eksperimen disain faktorial 2x2. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII UPT SMPN 30 Medan tahun ajaran 2021/2022 yang terdiri dari 4 kelas dengan jumlah siswa 122 orang. Untuk menentukan kelas sampel maka digunakan teknik pengambilan sampel kelompok secara acak. Kelas sampel yang digunakan sebanyak 2 kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Hasil belajar Seni Tari siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran SAS lebih tinggi dengan perolehan nilai rata-rata yaitu 73,23 dari pada siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran Ekspositori dengan perolehan nilai rata-rata yaitu 69,26; Hasil belajar Seni Tari siswa yang memiliki Gaya Belajar Kinestetik lebih tinggi dengan nilai rata-rata yaitu 73,56 dari pada siswa yang memiliki Gaya Belajar Visual dengan perolehan nilai rata-rata yaitu 69,61; Terdapat interaksi antara strategi pembelajaran SAS dan gaya belajar terhadap hasil belajar Seni Tari. Siswa yang memiliki Gaya Belajar Kinestetik memperoleh hasil belajar Seni Tari yang lebih tinggi jika dibelajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran SAS dengan nilai rata-rata adalah 81,91 dari pada strategi pembelajaran Ekspositori dengan nilai rata-rata adalah 63,33, sedangkan siswa yang memiliki Gaya Belajar Visual lebih tinggi hasil belajarnya jika dibelajarkan dengan strategi pembelajaran Ekspositori dengan nilai rata-rata adalah 69,26 dari pada strategi pembelajaran SAS dengan nilai rata-rata adalah 63,54. Dapat ditarik kesimpulan bahwa hasil belajar seni tari siswa yang menggunakan Strategi Pembelajaran SAS gaya belajar kinestetik lebih tinggi dibandingkan Strategi Pembelajaran Ekspositori gaya kinestetik dengan persentase peningkatan 18,58%.

Item Type: Thesis (Masters)
Additional Information: 371.335 23 Hal p
Keywords: strategi pembelajaran, SAS (struktur, analitis & sintetik), gaya belajar, hasil belajar seni tari
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1025 Teaching (Principles and Practice)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education > LB2361 Curriculum
Divisions: Program Pasca Sarjana > Teknologi Pendidikan
Depositing User: Mrs Catur Dedek Khadijah
Date Deposited: 29 May 2023 04:13
Last Modified: 15 Jul 2024 08:36
URI: https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/51455

Actions (login required)

View Item
View Item