PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN LOKASI SEKOLAH TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Pengaruh model pembelajaran terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa, (2) Pengaruh lokasi sekolah terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa, (3) Interkasi antara model pembelajaran dan lokasi sekolah terhadap komunikasi matematis siswa. Populasi penelitian adalah sepuluh sekolah yang berada di kota Medan dan sepuluh sekolah yang ada di daerah Rantauprapat tahun pelajaran 2018/2019. Sampel peneltian ini diambil secara dua kelas yang terpilih. Instrument peneltian yang digunakan adalah tes kemapuan komunikasi matematis siwa. Analisis data dilakukan dengan Anava dua jalur. Hasil peneltian ini menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh model pembelajaran terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa, (2) Terdapat pengaruh lokasi sekolah terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa, (3) Terdapat interkasi antara model pembelajaran dan lokasi sekolah terhadap komunikasi matematis siswa dengan letak lokasi siswa terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa.