PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA KELAS IX SMP NEGERI 6 MEDAN

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk
mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran berbasis masalah
terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik siswa kelas IX SMP Negeri
6 Medan.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IX SMP Negeri 6
Medan yang terdiri dari 11 kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara acak
dengan metode simple random sampling dan banyak sampel dalam penelitian ini
terdiri dari 2 kelas, yaitu kelas IX-J sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran
konvensional yaitu model pembelajaran langsung dan kelas IX-K sebagai kelas
eksperimen dengan model pembelajaran berbasis masalah, jumlah siswa pada
masing-masing kelas adalah 36 orang siswa. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini adalah tes uraian sebanyak 3 soal tes kemampuan pemecahan
masalah matematik yang telah dinyatakan valid.
Berdasarkan data tes kemampuan pemecahan masalah matematik, nilai
rata-rata di kelas kontrol sebesar 51,83, sedangkan nilai rata-rata di kelas
eksperimen sebesar 75,50. Dengan menggunakan perhitungan uji hipotesis satu
arah, diperoleh sebesar 6,86 dan sebesar 1,66691 pada taraf nyata 
= 0,05 sehingga . Dengan demikian ditolak dan diterima,
artinya terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran berbasis masalah
terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik siswa kelas IX SMP Negeri
6 Medan