PENGARUH METODE SOCRATIC CIRCLES DISERTAI MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI KELAS XI MIA SMA NEGERI 1 SUNGGAL PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA T.P. 2016/2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh metode Socratic Circles disertai media gambar dan kemampuan berpikir kritis siswa, dan pengaruh interaksi antara metode pembelajaran dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil kemampuan berpikir kritis siswa di kelas XI MIA SMA Negeri 1 Sunggal pada materi sistem penapasan manusia. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dan dilakukan di kelas XI MIA SMA Negeri 1 Sunggal, menggunakan desain faktorial 2 x 2 dan sampel berjumlah 72 orang siswa yang pengambilannya berdasarkan random sampling. Uji statistic inferensial digunakan ANAVA dua jalur. Sebelum ANAVA dua jalur digunakan terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan analisis data yaitu uji normalitas dengan uji Kolmogorov-Smirnov dan uji homogenitas varians dengan uji Levene’s. Berdasakan ± SE hasil analisis varians (ANAVA) diperoleh hasil penelitian yaitu: (1) Hasil kemampuan berpikir kritis siswa yang diajar dengan metode Socratic Circles disertai media gambar 80±1,26 lebih tinggi dibandingkan hasil kemampuan berpikir kritis siswa yang diajar dengan metode diskusi 65±1,59 di SMA Negeri 1 Sunggal; (2) Hasil kemampuan berpikir kritis siswa dengan kemampuan berpikir kritis tinggi 78,78±1,22 lebih tinggi dibandingkan hasil kemampuan berpikir kritis siswa dengan kemampuan berpikir kritis rendah 65,86±1,90; dan (3) Terdapat interaksi antara metode pembelajaran dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil kemampuan berpikir kritis siswa. Interaksi antara metode pembelajaran dan kemampuan berpikir kritis berpengaruh signifikan terhadap hasil kemampuan berpikir kritis siswa (Fhitung = 3,320; P = 0,073).