Pengaruh Model Problem based learning Berbantuan Google Site Terhadap Kemampuan berpikir kritis dan berpikir kreatif siswa pada materi fluida statis Di Kelas XI SMA Negeri 2 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Google Site terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, dan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Google Site terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Jenis penelitian ini menggunakan quasi experiment. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 2 Medan T.A 2024/2025 yang terdiri dari 6 kelas. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas XI MIA 3 (kelas eksperimen) dan kelas XI MIA 2 (kelas kontrol) yang diambil dengan menggunakan teknik quasi experiment, masing-masing kelas berjumlah 36 orang. Instrumen tes yang digunakan berupa esai yang masing-masing mengukur kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa. Teknik analisis data digunakan dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji T dua pihak. Skor rata-rata pretest kemampuan berpikir kritis kelas eksperimen adalah 36,67 dan kelas kontrol adalah 35,60. Skor rata-rata pretest berpikir kreatif di kelas eksperimen adalah 42,87 dan di kelas kontrol adalah 20. Hasil uji t satu pihak dan uji t dua pihak data pretest menunjukkan bahwa kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki kemampuan awal yang sama. Skor rata-rata post test kemampuan berpikir kritis di kelas eksperimen adalah 85,67 dan kelas kontrol adalah 67,73. Skor rata-rata post test kemampuan berpikir kreatif di kelas eksperimen adalah 83,07 dan pada kelas kontrol adalah 70,33. Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata postest kelas eksperimen lebih besar daripada kelas kontrol dan terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran problem based learning berbantuan google site terhadap kemampuan berpikir siswa.