Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Dasar Listrik dan Elektronika Pada Siswa Kelas X Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa yang diajar dengan pembelajaran ekspositori pada kompetensi Dasar listrik dan Elektronika di kelas X TITL SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan T.A 2018/2019.Jenis penelitian yang digunakan adalah dengan pembelajaran ekspositori dan model pembelajaran tipe Jigsaw. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X TITL SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X TITL 1 (model pembelajaran koopertif tipe Jigsaw) dan kelas X TITL 2 (Pembelajaran ekspositori). Adapun teknik pengumpulan datanya menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi digunakan untuk menggali data tentang proses pembalajaran Dasar Listrik dan Elektronika.Berdasarkan penelitian dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw, data yang digunakan uji persyaratan terlebih dahulu menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan hasil postest kedua kelas tersebut, diperoleh data kedua sampel berdistribusi normal dan homogen. Selanjutnya pengujian hipotesis menggunakan t-test. Hasil penelitian terhadap hasil belajar siswa yang diajar pada hasil postest dengan menggunakan kooperatif tipe Jigsaw dengan rata-rata 82,40. Dari hasil pengolahan data postest diperoleh thitung = 13,22 dan ttabel = 1,67 dengan taraf signifikan 5% , sehingga thitung> ttabel (13,22> 1,67). Maka H0 ditolak Ha diterima. Pokok pembahasan bisa disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw memberikan hasil belajar pada pelajaran menggunakan Hasil Belajar Dasar Listrik dan Elektronika yang lebih tinggi daripada menggunakan pembelajaran ekspositori pada siswa kelas X TITL SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan.