Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa Pada Materi Ekologi Di SMP Negeri 1 Delitua

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari model pembelajaran Discovery Learning terhadap kemampuan literasi sains siswa pada materi ekologi Di SMP Negeri 1 Delitua. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan sampel sebanyak 66 siswa dari kelas VII-5 dan VII-6, dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes literasi sains, dengan variabel bebasnya adalah (model Discovery Learning dan model pembelajaran langsung) dan variabel terikatnya adalah kemampuan literasi sains siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Discovery Learning memiliki pengaruh yang cukup signifikan terhadap kemampuan literasi sains siswa kelas VII-5 berada pada level 2 dengan skor 31 yang termasuk dalam kategori kurang. Namun, setelah penerapan model Discovery Learning kemampuan literasi sains meningkat menjadi level 4 dengan skor 69 dan masuk kedalam kategori cukup. Kesimpulannya, penerapan model Discovery Learning efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa pada materi ekologi di kelas VII-5 SMP Negeri 1 Delitua. Temuan ini memberikan sebuah implikasi yang penting untuk pengembangan pendekatan pembelajaran siswa yang lebih berorientasi pada masalah dalam meningkatkan literasi sains siswa.