PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUNDTABLE BERBANTUAN FILM PENDEK TERHADAP KEMAMPUAN MENULISCERITA PENDEK SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 SUMBUL

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Roundtable berbantuan film pendek terhadap kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sumbul. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas XI dengan sampel sebanyak 72 siswa. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen two group post-tets design. Teknik sampling yang digunakan adalah cluster random sampling. Teknik pengumpulan data yang
dilakukan adalah dengan cara observasi, melakukan tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji persyaratan analisis data, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh hasil data berdistribusi normal. Setelah dilakukan uji normalitas Lhitung < Ltabel pada taraf signifikan 0,05 dengan hasil uji normalitas data variabel X adalah (0, 0833 < 0,1499) dan hasil uji normalitas data variabel Y adalah (0,0942 < 0,1499). Hasil uji homogenitas adalah Fhitung < Ftabel yakni (0,72 < 4,13) serta uji hipotesis T0 >
Ttabel yaitu 3,52 > 2,032. Hasil penelitian pada kelas eksperimen diperoleh ratarata siswa mencapai 83 yang termasuk dalam kategori baik. Pemerolehan nilai kategori sangat baik berada dalam persentase 56% sedangkan yang berada dalam kategori sangat kurang hanya mencapai 5%. Hasil penelitian pada kelas kontrol diperoleh rata-rata siswa mencapai 68 termasuk dalam kategori cukup. Pemerolehan kategori sangat baik berada dalam persentase 11% sedangkan yang berada dalam kategori sangat kurang mencapai 28%. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Roundtable memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas XI SMA
Negeri 1 Sumbul.