PENGARUH PELAKSANAAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA MAHASISWA PENDIDIKAN BISNIS STAMBUK 2020 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh pengenalan lapangan persekolahan (PLP) dan lingkungan keluarga terhadap kesiapan menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan Bisnis Stambuk 2020 Fakultas Ekonomi Universitas
Negeri Medan. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 62 mahasiswa Pendidikan Bisnis kelas A dan B. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian ex-post facto dengan metode penelitian kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa data uji-t menyatakan bahwa Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kesiapan Menjadi Guru dan Lingkungan Keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kesiapan
Menjadi Guru . Data uji F menyatakan bahwa PLP dan Lingkungan Keluarga berpengaruh positif dan signifikan secara simultan terhadap Kesiapan Menjadi Guru. Kemudian untuk koefisien determinasi memperoleh nilai R Square sebesar 0,824 atau 82,4% sehingga dapat dikatakan bahwa PLP dan Lingkungan Keluarga mempunyai kontribusi sebesar 82,4% terhadap Kesiapan Menjadi Guru