Pengaruh Model Pembelajaran Window Shopping Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan Di SMK Negeri 2 Binjai

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran window shopping memberi pengaruh yang berbeda secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran dasar-dasar desain pemodelan dan informasi bangunan elemen gambar teknik di SMK Negeri 2 Binjai. Sampel penelitian ini adalah kelas X DPIB 1 sebagai kelas perlakuan model pembelajaran Window Shopping berjumlah 36 siswa dan sebagai kelas perlakuan model Numbered Heads Together (NHT) adalah kelas X DPIB 2 yang berjumlah 35 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen merupakan desain pre-test, pembelajaran dan post test. Instrumen penelitian terlebih dahulu diujicobakan, dilanjutkan dengan uji validitas, reliabilitas, indeks kesukaran, dan daya pembeda soal. Hasil uji coba tes hasil belajar dasar-dasar desain pemodelan dan informasi bangunan dari 25 butir soal yang diujicobakan diperoleh 20 butir soal yang valid dengan koefisien reliabilitas 0,846 termasuk dalam kategori sangat tinggi. Hasil perhitungan uji hipotesis (uji t) hasil belajar, diperoleh �ℎ�����=4,571 dan ������=1,667 (�ℎ�����>������) pada taraf signifikan α = 0,05 dan dk = 69. Sehingga, �� diterima dan �0 ditolak, yang berarti bahwa hasil belajar yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Window Shopping lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran NHT. Hasil penelitian ini hendaknya bermanfaat bagi pihak sekolah dan guru dalam meningkatkan hasil belajar Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan