PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMKN 1 PANTAI CERMIN

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas XI Akuntansi di SMKN 1 Pantai Cermin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar dibandingkan dengan hasil belajar menggunakan model pembelajaran konvensional pada siswa kelas XI Akuntansi di SMKN 1 Pantai Cermin.
Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 1 Pantai Cermin. Jenis penelitian merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain pre-test post-test non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian yakni seluruh siswa kelas XI Akuntansi yang terdiri dari 2 kelas. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling yaitu seluruh siswa dari total populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI AKL 1 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 31 orang dan siswa kelas XI AKL 2 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 28 orang. Variabel penelitian terdiri dari variabel bebas yaitu model Problem Based Learning sedangkan variabel terikat yaitu hasil belajar kognitif siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui pemberian pre-test dan pos-test. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan bantuan SPSS versi 25.
Dari hasil analisis data, nilai rata-rata hasil pre-test pada kelas eksperimen adalah 42,14 dan kelas kontrol 35,48. Nilai rata-rata post-test kelas eksperimen adalah 81,07 dan kelas kontrol adalah 62,58. Hasil analisis data penelitian adalah berdistribusi normal dan homogen dalam penelitian ini, maka syarat untuk melakukan uji hipotesis melalui Independen Sample T-Test terpenuhi. Pada uji hipotesis melalui Independen Sample T-Test, didapatkan hasil bahwa nilai sig. (2- tailed) sebesar 0.000 < 0.05.
Dengan demikian dapat maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa dan terjadi peningkatan hasil belajar yang signifikan pada kelas yang menggunakan model Problem Based Learning daripada kelas yang menggunakan model pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas XI AKL dalam mata pelajaran pratikum akuntansi perusahaan jasa, dagang dan manufaktur dengan materi laporan laba rugi di SMKN 1 Pantai Cermin.