Implementasi Model Pembelajaran Inquiry Pada Materi Apresiasi Musik Kelas X Di SMK Telkom 2 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran Inquiry
pada materi apresiasi musik kelas X di SMK Telkom 2 Medan, mengetahui hasil
belajar yang diperoleh siswa-siswi setelah melakukan implementasi model
pembelajaran Inquiry serta mengetahui apa saja kendala yang dihadapi dalam
pelaksanaan implementasi model pembelajaran Inquiry pada materi apresiasi
musik. Teori yang digunakan dalam penelitian ini yakni teori implementasi, teori
model pembelajaran, teori pembelajaran Inquiry, teori apresiasi musik, teori hasil
belajar. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif.
Lokasi penelitian ini berada di Kota Medan tepatnya di SMK Telkom 2 Medan dan
dilaksanakan dari bulan 28 Maret 2024 sampai dengan 20 Juni 2024. Sampel yang
diteliti yaitu siswa kelas X-TKJ-3 SMK Telkom 2 Medan yang berjumlah 30 orang
siswa. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa dan guru. Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Pada
penelitian ini yang menjadi instrumen adalah penulis sendiri, dengan instrumen
pendukung yaitu alat dokumentasi. Hasil penelitian menjelaskan proses
implementasi pembelajaran Inquiry, hasil belajar yang diperoleh oleh para siswasiswi
dan mengetahui kendala yang terjadi dalam pelaksaan model pembelajaran
inquiry.