PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN SELF EFFICACY TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI & XII AKUNTANSI SMK SWASTA JAMBI MEDAN

Medan.
Penelitian ini dilakukan di SMK Swasta Jambi Medan. Jenis penelitian ini adalah expost facto. Populasi dalam penelitian ini adalah 61 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan dokumentasi dan penyebaran angket. Angket penelitian terdiri dari 22 pernyataan dengan skala likert 4 point, 14 pernyataan untuk perilaku belajar dan 8 pernyataan untuk Self Efficacy. Angket penellitian diuji terlebih dahulu validitas dan reliabilitas. Kemudian data yang terkumpul diolah menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan software SPSS versi 25.
Dari hasil analisis regresi linear berganda diperoleh nilai Y = 27,654 + 0,426X1 + 1,244X2. Berdasarkan pengujian hipotesis secara parsial, terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar akuntansi dengan nilai thitung sebesar 3,100 > 2,001 ttabel dan nilai signifikan sebesar 0,003 < 0,050. Self Efficacy juga berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar akuntansi dengan nilai thitung sebesar 4,781 > 2,001 ttabel dan nilai signifikan sebesar 0,00 < 0,05. Dengan besarnya pengaruh kedua variabel bebas tersebut adalah 57,6%, sedangkan sisanya 42,4% dijelaskan oleh variabel lain yang relevan dan tidak dikaji dalam penelitian ini.