Pengaruh Metode Eksperimen terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Anak Usia 5-6 Tahun di TK Immanuel Kids.

Kemampuan berpikir kritis ialah sebuah potensi yang dimiliki oleh setiap individu dalam mendapatkan informasi dan menyelesaikan masalah secara profesional. Metode eksperimen dipilih karena memberikan kesempatan kepada anak untuk belajar secara aktif melalui pengamatan, percobaan, dan refleksi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode eksperimen dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak usia 5-6 tahun di TK Immanuel Kids. Subjek penelitian ini adalah anak kelas Beauty di TK Immanuel Kids yang berjumlah 21 anak. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan pre-experimental design. Peneliti melakukan uji normalitas dengan taraf signifikansi 0,05. Dimana, nilai signifikansi pada pretest sebesar 0,125 ˃ 0,05 dan nilai signifikansi pada posttest sebesar 0,206 ˃ 0,05. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa perolehan hasil pretest dan posttest terdistribusi normal. Selanjutnya, peneliti melakukan uji hipotesis (uji-t) dengan bantuan program SPSS versi 26 dengan signifikan 5% atau 0,05. Dimana, nilai thitung lebih besar daripada dengan nilai ttabel (thitung ˃ ttabel), sehingga Ha diterima dan HO ditolak. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh metode eksperimen terhadap kemampuan berpikir kritis anak usia 5-6 tahun di TK Immanuel Kid