PENGARUH PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH 8 SISWA KELAS VII SMP NEGERI 24 MEDAN

Tujuan dari penelitian ini yaitu; Pertama, mendeskripsikan keterampilan menulis
teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 24 Medan tanpa menggunakan model
Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan Macromedia Flash 8.
Kedua, mendeskripsikan keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas VII
SMP Negeri 24 Medan dengan menggunakan model Contextual Teaching and
Learning (CTL) berbantuan Macromedia Flash 8. Ketiga, mendeskripsikan
pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Contextual Teaching and Learning
(CTL) berbantuan Macromedia Flash 8 terhadap keterampilan menulis teks
deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 24 Medan. Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas VII SMP Negeri 24 Medan, dengan sampel sebanyak 64 siswa.
Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik simple
random sampling, sampel pada penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas
kontrol sebanyak 32 siswa dan kelas eksperimen sebanyak 32 siswa. Metode yang
digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen, dengan jenis penelitian
yang digunakan adalah Quasi Experimental Design. Teknik analisis data
menggunakan uji persyaratan analisis data, uji normalitas, uji homogenitas, dan
uji hipotesis. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: Pertama, nilai rata-rata
keterampilan menulis teks deskripsi tanpa menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan macromedia
flash 8 siswa kelas VII SMP Negeri 24 Medan adalah 66,87 dengan kualifikasi
cukup (C). Kedua, nilai rata-rata keterampilan menulis teks deskripsi dengan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Contextual Teaching and
Learning (CTL) berbantuan macromedia flash 8 siswa kelas VII SMP Negeri 24
Medan adalah 75,63 dengan kualifikasi baik (B). Ketiga, terdapat pengaruh yang
signifikan penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning
(CTL) berbantuan macromedia flash 8 terhadap keterampilan menulis teks
deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 24 Medan dengan thitung 1,99 > ttabel
1,66. Hal ini membuktikan bahwa ada ada pengaruh yang signifikan dari
penggunaan model Contextual Teaching and Learning terhadap kemampuan
menulis teks deskripsi berbantuan Macromedia Flash 8 siswa kelas VII SMP
Negeri 24 Medan.