ANALISIS PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) PADA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA DI KELAS III SD NEGERI 064006 MEDAN

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menganalisis Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya di kelas III SD Negeri 064006 Medan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deksriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 064006 Medan. Adapun subjek penelitian yang dijadikan sumber informan adalah guru kelas III SD Negeri 064006 Medan dan Kepala SD negeri 064006 Medan. Subjek penelitian siswa terdiri dari 20 siswa kelas III. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner dan tabel wawancara. Teknik analisis menggunakan reduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa hasil kuesioner Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam pembelajaran SBdP di kelas III SD Negeri 064006 Medan dalam kategori sangat sesuai dimana perolehan skor 556 dengan persentase 86,87% (sangat sesuai), Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) artinya sudah berjalan dengan baik pada siswa kelas III SD Negeri 064006 Medan. Dari 32 kuesioner projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) diperoleh ada 6 butir yang berada pada 100%, ada 4 butir yang berada pada 95%, ada 4 butir yang berada pada 90%, ada 8 butir yang berada pada 85%, ada 5 butir yang berada pada 80%, ada 2 butir yang berada pada 75% dan ada 3 butir yang berada pada 70%. Maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada pembelajaran SBdP di Kelas III SD Negeri 064006 Medan sudah berjalan dengan baik dimana kegiatan P5 rutin dilakukan setiap semester dengan tema yang berbeda, dan melalui kegiatan P5 karakter siswa yang berkembang adalah gotong royong, mandiri, kreatif dan bernalar kritis.