PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CIRC TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 106456 DESA BANTAN T.A 2023/2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran CIRC terhadap kemampuan membaca pemahaman pada siswa kelas V SD Negeri 106456 Desa Bantan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitif pre-eksperimental design dengan jenis one group pretest-posttest design. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 106456 Desa Bantan yang berjumlah 27 orang, dengan 12 orang siswa laki-laki dan 15 orang siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa setelah diterapkan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC). Hal tersebut dapat dilihat dari rata-rata nilai pretest siswa yaitu 49,26 dan rata-rata posttest siswa menjadi 80,00 setalah diterapkan model pembelajaran CIRC. Pada saat pretest hanya 7,4% siswa yang tergolong tuntas. Namun pada saat posttest 81,48% siswa sudah tergolong tuntas.