DESAIN EVALUASI MATERI AJAR TOR-TOR HATASOPISIK BERBASIS HOTS DALAM BENTUK DIGITAL UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan desain evaluasi Tortor Hatasopisik
berbasis HOTS menggunakan aplikasi Quizizz untuk Sekolah Menengah Atas
(SMA). Pembuatan desain evaluasi materi Tortor Hatasopisik mengacu pada
silabus KD 3.1 yaitu memahami konsep, tehnik dan prosedur dalam meniru ragam
gerak tradisi dan KD 4.1 yaitu memperagakan gerak tari tradisi berdasarkan konsep
tehnik dan prosedur sesuai dengan hitungan. Teori desain evaluasi menurut Dick &
Carey: “Desain evaluasi adalah sebuah rancangan, rencana atau sebuah gagasan,”
dan teori materi ajar menurut Handayani (2011), “materi yang diperlukan siswa
untuk memperoleh pembentukan pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang di
perlukan untuk memenuhi standar kompetensi yang sudah ditetapkan.” Penelitian
ini dilakukan di Prodi Pendidikan Tari Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri
Medan pada bulan Juni – Agustus. Model penelitian ini adalah dua orang mahasiwa
dari Prodi Pendidikan Tari. Metodologi penelitian menggunakan model
pengembangan ADDIE. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan cara
observasi dan dokumentasi. Tehnik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif.
Instrument validasi materi dan media yang dilakukan oleh ahli materi dan media
untuk menilai kelayakan produk. Hasil uji kelayakan dari ahli media 4,5 dan hasil
uji validasi materi 4,6 dengan kategori sangat baik. Setelah produk di validasi sudah
di ujicoba kelompok kecil pada 4 orang siswa, hasil ujicoba tersebut mendapat skor
(4,6), (4,8), (4,9), (4,7) dengan kategori sangat baik. Skor tersebut membuktikan
bahwa produk LKPD dapat dinyatakan efektif dan sudah sangat layak.