PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIK SISWA KELAS VII SMP NEGERI 27 MEDAN

Penelitian ini bertujuan Untuk (1) Mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa dalam penerapan model pembelajaran kooperatife tipe STAD. (2) Mendeskripsikan ketuntasan klasikal siswa terhadap pemahaman konsep matematik siswa setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-7 SMP Negri 27 Medan yang berjumlah 32 orang. Objek penelitian ini adalah kemampuan pemahaman konsep dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi mengenal bentuk aljabar dan operasi pada bentuk aljabar. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus dan tes kemampuan pemahaman konsep diberikan pada setiap akhir siklus. Peningkatan diperoleh melalui skor rata-rata siswa dari 48,89 dalam kategori rendah meningkat pada siklus I menjadi 65,97 dalam kategori sedang serta meningkat pada siklus II menjadi 85,32 dalam kategori tinggi.Peningkatan juga diperoleh dari kemampuan pemahaman konsep secara klasikal 13 orang dari 32 siswa (40,625%) belum mencapai ketuntasan klasikal,pada siklus II siswa yang tuntas meningkat menjadi 29 orang dari 32 siswa (90,625%) telah mencapai kriteria ketuntasan klasikal karena ≥ 85% dari jumlah siswa yang mengikuti tes telah mencapai ketuntasan klasikal. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan pemahaman konsep matematik siswa Kelas VII-7 SMP Negeri 27 Medan.