Pengaruh Penggunaan Metode Brainwriting Terhadap Kemampuan Menulis Teks Persuasi Siswa VIII UPT Smp 30 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode brainwriting terhadap kemampuan menulis teks persuasi siswa kelas VIII UPT SMP Negeri 30 Medan. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VIII dengan populasi
berjumlah 284 siswa dan sampel sebanyak 61 siswa yang terdiri dari dua kelas. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dari lapangan adalah tes menulis , yaitu kemampuan menulis teks persuasi siswa kelas VIII . Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Pengelolaan dan analisis data dilakukan dengan menggunakan uji t, yaitu untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan metode brainwriting terhadap kemampuan menulis teks persuasi siswa kelas VIII UPT SMP Negeri 30 Medan. Setelah menghitung dan mengelola data dari penelitian yang telah dilakukan, maka diperoleh nilai rata –rata kedua kelas yaitu dengan jumlah 82,71 untuk kelas eksperimen dan jumlah 68,83 kelas kontrol. hasil thitung = 4,12, selanjutnya harga thitung ini dibandingkan dengan ttabel dengan cara siginifikan = 0,05, maka diperoleh ttabel 2,045. Dengan demikian dapat diketahui
bahwa thitung > ttabel yaitu 4,12 > 2,045. Hal ini berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa metode brainwriting berpengaruh
terhadap kemampuan menulis teks persuasi siswa kelas VIII UPT SMP Negeri 30 Medan.