DÉVELOPPEMENT DU MÉDIA ÉVALUATION D'APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS EN UTILISANT l’APPLICATION “PROPROFS” À SMAN 1 BATANG KUIS

Cette recherche vise à développer Média d'Évaluation utilisant Proprofs dans
l'apprentissage du Français dans le sujet Donner L'identité et déterminer la
faisabilité du Média d'apprentissage. La méthode utiliseé est Recherche et
Développement (R&D), le modèle de développement ADDIE de Dick et Carey,
avec la procédure d'analyse du questionnaire sur les étapes de cette étude ont
débuté par une collecte des données qui a été réalisée avec une analyse des
besoins, ont ils du français ils ont montré que 51,6% des élèves ont déclaré
l'apprentissage Français difficile, 90,3% ont besoin d'un média d'évaluation de
l'apprentissage plus varié, 80,6% préfèrent des compétences linguistiques
d'accueil écrites faciles à comprendre. Concevoir des supports dans cette étape,
doit effectuér est l'analyse des ont-ils d‟apprentissage plans de cours, la
préparation des matériaux "Donner L'identité" et la préparation du média utilisés
dans Propofs. Dans la phase de conception, on a créé du matériel et des questions
énonçant l'identité basées sur les média d'apprentissage. Au stade du
développement, l'évaluation du média d'apprentissage à l'aide de l'application
Propofs a été élaborée avec l'appui d'experts le matériel et médias jusqu'à ce que
matériel et des médias développés soient déclarés valides. Les résultats de
validation par les experts matériels selon une note moyenne de 95% sont dans la
catégorie "Très bien" les résulta de validation par l‟expert médias ont obtenues
une note moyenne de 92% dans la catégorie "Très bien". Sur la base des résultats
on peut conclure que l'évaluation des supports d'apprentissage à l'aide de
l'application Propofs peut être déclarée faisable pour une utilisation dans
l'apprentissage du français.