Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Berbasis HOTS di Kelas V SD Negeri 105373 Tualang Kabupaten Serdang Bedagai

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan dan keefektifan modul pembelajaran tematik berbasis HOTS di kelas V SD Negeri 105373 Tualang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) yang mengikuti langkah-langkah pengembangan model ADDIE. Subjek penelitian ini adalah praktisi Ahli, guru, dan peserta didik kelas V yang berjumlah 56 peserta didik. Hasil penelitian yang telah dilaksanakan menunjukan bahwa pengembangan modul ini layak, diukur dari hasil validasi ahli materi sebesar 92,85%, ahli desain sebesar 96,87%, ahli bahasa sebesar 82,94%, dari hasil validasi oleh ketiga ahli menunjukan hasil dengan kriteria sangat layak. Hasil penelitian yang telah dilaksanakan juga menunjukkan bahwa modul ini praktis, diukur dari hasil angket respon siswa dengan hasil 85,04% kategori sangat praktis dan hasil angket respon guru diperoleh 88,63% kategori sangat praktis. Hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa modul ini efektif, diukur dari nilai post test kelas eksperimen dengan hasil rata-rata sebesar 79,29 yang memenuhi nilai KKM. Nilai posttest kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata sebesar 48,21. Hal ini dapat dimaknai bahwa pembelajaran tematik menggunakan modul pembelajaran tematik berbasis HOTS layak, praktis dan efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.