Pengembangan Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Kolaborasi Sekolah dan Keluarga Dalam Penanaman Karakter Berkonten Serfisona Di TK Santa Melania Sarudik

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mendeskripsikan proses pengembangan Panduan dan bahan pembelajaran Serfisona dalam penanaman nilai karakter khususnya nilai disiplin dan tanggungjawab melalui pengembangan model
kontekstual berbasis kolaborasi sekolah dan keluarga (2) Mendeskripsikan kelayakan penggunaan Panduan dan bahan pembelajaran Serfisona yang dikembangkan dengan model kontekstual berbasis kolaborasi sekolah dan
orangtua dalam penanaman karakter disiplin dan tanggung jawab (3) Mendeskripsikan keefektifan Panduan dan bahan pembelajaran Serfisona yang dikembangkan dengan model kontekstual berbasis kolaborasi sekolah dan
keluarga dalam penanaman nilai karakter serfisona khususnya nilai disiplin dan tanggungjawab di TK Santa Melania Sarudik. Pengembangan model CTL mengacu pada model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan antara lain analysis,
design, development, Implementation, Evalutation. Penelitian ini termasuk jenis penelitian pengembangan atau research and development (R&D). Sumber data penelitian adalah kepala sekolah, guru, orang tua dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi, lembar angket Validator. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan karakter disiplin dan tanggung jawab terlihat pada sikap anak dalam menghargai waktu, mengerjakan tugas yang telah diberikan, menjaga barang miliknya dan meletakkan barang sesuai dengan tempatnya.