Pengaruh Model Pembelajaran Example Non Example Terhadap Keterampilan Menulis Teks Persuasi Siswa Kelas VIII SMP Deli Murni Sukamaju

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pengaruh model pembelajaran example non example terhadap keterampilan menulis teks persuasi siswa kelas VIII SMP Deli Murni Sukamaju. Model pembelajaran yang digunakan adalah example non example, di mana siswa menganalisis contohcontoh
berupa gambar, foto, dan kasus yang berisi permasalahan. Penelitian ini menggunakan gambar dan kasus sebagai contoh dalam model pembelajaran example non example. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Deli Murni Sukamaju, dengan sampel penelitian sebanyak 29 siswa dari kelas VIII-1. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain one grup pre-test and post-test. Teknik analisis data melibatkan uji hipotesis, uji normalitas, dan uji persyaratan analisis. Hasil pretest menunjukkan rata-rata skor 62,10 dengan kategori kurang. Namun, hasil posttest menunjukkan rata-rata skor 86,83 ketika menggunakan gambar dan 87,86 ketika menggunakan kasus. Hasil uji hipotesis menggunakan uji "t" menunjukkan nilai 12,12 > 2,048 ketika menggunakan gambar dan 11,92 > 2,048 ketika menggunakan kasus. Oleh karena itu, hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran example non example menggunakan kasus terhadap keterampilan menulis teks persuasi siswa kelas VIII SMP Deli Murni Sukamaju