Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Biografi Berbasis Canva untuk Siswa Kelas X SMK Swasta Teladan Pematangsiantar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) proses pengembangan modul teks teks biografi berbentuk kanva pada siswa kelas X SMK Swasta Teladan Pematangsiantar, (2) kelayakan modul teks biografi berbentuk canva pada siswa kelas X SMK Swasta Teladan Pematangsiantar, (3) keefektifan modul teks biografi berbentuk canva pada siswa kelas X SMK Swasta Teladan Pematangsiantar. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model pengembangan Borg and Gell. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran angket dan tes tertulis berbentuk uraian pada materi teks prosedur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) proses pengembangan bahan ajar dilakukan dengan 10 tahap, yaitu potensi masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi/perbaikan desain, uji coba awal produk, revisi/perbaikan produk, uji coba pemakaian, revisi/perbaikan produk, dan produk massal. (2) kelayakan bahan ajar berupa modul yang dikembangkan dinyatakan layak untuk digunakan berdasarkan validasi ahli materi dan ahli desain. Ahli materi meliputi aspek kelayakan isi / materi, kelayakan penyajian, kelayakan Bahasa dan kesesuaian tema teks biografi berbentuk canva dengan nilai rata-rata keseluruhan sebesar 96,75%dengan kriteria “sangat baik”. Ahli desain diperoleh persentase nilai rata-rata keseluruhan sebesar 85% dengan kriteria “sangat baik”. Persentase rata-rata diperoleh dari aspek kelayakan kegrafikan dan tema teks biografi berbentuk canva. Ahli media diperoleh persentase nilai rata-rata keseluruhan sebesar 85% dengan kriteria “sangat baik”. Persentase rata-rata diperoleh dari indikator penilaian tampilan tulisan, tampilan gambar, kemenarikan, dan keterpaduan. Guru mata pelajaran Bahasa Indonesia diperoleh persentase nilai rata-rata sebesar 91,25% dengan kriteria “sangat baik”. uji coba perorangan diperoleh persentase nilai rata-rata sebesar 83,33% dengan kriteria “sangat baik”. Pada uji coba kelompok kecil diperoleh persentase nilai rata-rata sebesar 83,86% dengan kriteria “sangat baik”. Selanjutnya, pada uji coba lapangan terbatas diperoleh persentase nilai rata-rata sebesar 84,59% dengan kriteria “sangat baik”. Berdasarkan keseluruhan data yang diperolrh menunjukan bahwa bahan ajar tek biografi berbentuk canva dinyatakan layak dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran.