Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Berbantuan Media IT dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas V SDN 101941 Melati Kecamatan Perbaungan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar PPKn siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran reciprocal berbantuan media IT lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar PPKn siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran reciprocal tanpa bantuan media IT; untuk mengetahui hasil belajar PPKn siswa yang memiliki kemandirian belajar tinggi lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar PPKn siswa yang memiliki kemandirian belajar rendah; dan untuk mengetahui interaksi antara model pembelajaran reciprocal teaching berbantuan media IT dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar PPKn siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian quasy eksperimen. Sampel dalam penelitian ini diambil secara keseluruhan populasi yaitu sebanyak 50 siswa yang terdiri dari siswa kelas V-A sebanyak 25 siswa dan kelas V-B sebanyak 25 siswa. Pengumpulan data penelitian menggunakan angket kemandirian belajar dan tes hasil belajar PPKn siswa. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji Two Way Anova. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar PPKn siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran reciprocal berbantuan media IT lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar PPKn siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran reciprocal tanpa bantuan media IT (Fhitung = 7,446 dan nilai sig. 0,009 < 0,05); Hasil belajar PPKn siswa yang memiliki kemandirian belajar tinggi lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar PPKn siswa yang memiliki kemandirian belajar rendah (Fhitung = 3,128 dan nilai sig. 0,048 < 0,05); dan terdapat interaksi antara model pembelajaran reciprocal berbantuan media IT dan kemandirian belajar dalam mempengaruhi hasil belajar PPKn siswa (Fhitung = 6,286 dan nilai sig. 0,016 < 0,05). Disarankan kepada guru untuk menggunakan model pembelajaran reciprocal teaching berbantuan media IT karena model ini mampu meningkatkan hasil belajar siswa.