Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui bagaimana validitas perangkat pembelajaran yang dikembangkan berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa terhadap matematika, (2) Untuk mengetahui bagaimana efektivitas perangkat pembelajaran yang dikembangkan berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa terhadap matematika, dan (3) Untuk mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa menggunakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan berbasis masalah .Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) yakni jenis penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektivan produk tersebut. Penelitian ini merupakan Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika Siswa SMP Swasta Bakti Medan kelas VIII tahun ajaran 2021/2022, Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan Pembelajaran Berbasis Masalah telah memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan, dan keefektivan; 2) Kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik menggunakan perangkat pembelajaran dengan Pembelajaran Berbasis Masalah meningkat ditinjau dari: rata-rata nilai posttest uji coba I sebesar 76,88 meningkat menjadi 81,19 pada uji coba II dan mengealami peningkatan pada tahap penyebaran sebesar 84,38 dan N-Gain uji cobaI sebesar 0,31 pada kategori sedang meningkat menjadi 0,33 pada kategori sedang pada uji coba II dan pada tahap penyebaran meningkat menjadi 0,42 kategori sedang. Perangkat pembelajaran yang akan dikembangkan dalam penelitian ini adalah Buku Siswa dan LKPD. Pengembangan perangkat dilakukan menggunakan model pengembangan four D model.