Pengaruh Metode Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Keterampilan Bermain Musik Ansambel Di SMP Negeri 6 Tahun Ajaran 2019-2020.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh keterampilan bermain musik ansambel yang diajarkan dengan metode drill dan demonstrasi terhadap keterampilan bermain musik, (2) pengaruh keterampilan bermain musik ansambel yang memiliki minat belajar tinggi dengan keterampilan bermain musik ansambel yang memiliki minat belajar rendah, 3) interaksi antara metode pembelajaran dan minat belajar terhadap keterampilan musik ansambel. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 6 Medan kelas VIII semester ganjil tahun pelajaran 2019-2020. Metode penelitian yang digunakan eksperimen dengan desain faktorial 2x2, teknik analisis data yang digunakan adalah ANAVA dua jalan dengan taraf signifikansi α = 0,05 dan dilanjutkan dengan uji Scheffe. Hasil penelitian menunjukkan: (1) keterampilan bermain musik ansambel siswa yang dibelajarkan menggunakan metode pembelajaran drill lebih tinggi dibandingkan dengan keterampilan bermain musik ansambel dengan menggunakan metode demonstrasi dengan Fhitung > Ftabel (4,228 > 4,00), (2) keterampilan bermain musik ansambel yang memiliki minat tinggi lebih baik dibandingkan dengan keterampilan bermain musik ansambel yang memiliki minat rendah dengan Fhitung > Ftabel (6,606 > 4,00), 3) terdapat interaksi antara metode pembelajaran dan minat belajar dalam mempengaruhi keterampilan bermain musik ansambel dengan Fhitung > Ftabel (7,472 > 4,00). Kesimpulan, bahwa metode Drill dapat meningkatkan keterampilan bermain musik Ansambel.