DEVELOPPEMENT DU MEDIA D'APPRENTISSAGE DE LA RECEPTION ECRITE INTERMEDIAIRE UTILISANT ADOBE FLASH CS6

SITOMPUL, MINTA ITO (2020) DEVELOPPEMENT DU MEDIA D'APPRENTISSAGE DE LA RECEPTION ECRITE INTERMEDIAIRE UTILISANT ADOBE FLASH CS6. Undergraduate thesis, Universitas Negeri Medan.

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Abstract

Cette recherche vise à développer le média de l’apprentissage de la Réception Écrite Intermédiaire utilisant adobe flash CS6 et à déterminer la faisabilité des supports développés. Cette recherche utilise la méthode de Recherche et Développement (R&D). Cette recherche n'est pas arrivée au stade du test d'efficacité du produit. Les étapes de cette recherche ont été commencées par chercher le potentiels et problèmes à travers l'analyse des besoins, colllecter de données, la conception et la fabrication de matériel pédagogique, la création de média d’apprentissage et la validation de média d’apprentissage auprès d'expert du matériel et d'expert du médias. L'instrument de collecte de données de recherche a utilisé une analyse de contenu et une analyse en pourcentage.
Les résultats ont montré que le média d’apprentissage développés utilisant adobe flash CS6 ont été déclarés appropriés comme média d’apprentissage dans les matières de la Réception Écrite Intermédiaire. Le résultat des tests de validation par l’expert du matériel atteint 78% et l’expert du média atteint 89%. Le résultat de la validation des médias interactifs sont inclus dans la catégorie excellente. Sur la base de cette recherche, on peut voir que le média d'apprentissage de la Réception Écrite Intermédiaire est la convenance pour être utilisé dans l'apprentissage.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Additional Information: SK-2020 FRA 029
Keywords: Developpement, Reception Ecrite Intermediaire, Adobe Flash Cs6
Subjects: P Language and Literature > PC Romance languages > PC2001 French
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa Perancis
Depositing User: Cut Lidya Mutia
Date Deposited: 04 Aug 2020 17:28
Last Modified: 06 Oct 2020 01:34
URI: https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/40156

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