ANALISIS KETERAMPILAN BERTANYA SISWA PADA MATERI EKOSISTEM KELAS X SMA NEGERI 2 TEBING TINGGI DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN QUESTION STUDENT HAVE TAHUN PEMBELAJARAN 2017/2018

Penelitian deskriptif ini bertujuan untuk mengetahui kuantitas pertanyaan siswa, kategorisasi pertanyaan siswa, dan mengetahui kualitas pertanyaan siswa berdasarkan Taksonomi Marbach pada materi Ekosistem. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 2 Tebing Tinggi yang terdiri dari 7 kelas. Sampel yang digunakan pada penelitian ini diambil secara purposive sample berjumlah 2 kelas yaitu X MIPA 2 dan X MIPA 3 yang berjumlah 72 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kuantitas pertanyaan siswa berdasarkan siswa yang bertanya secara tertulis lebih banyak daripada secara lisan. Kuantitas pertanyaan siswa berdasarkan jumlah pertanyaan yang diajukan siswa lebih banyak yang mengajukan pertanyaan secara tertulis daripada lisan. Semua kategori pertanyaan berdasarkan Taksonomi Marbach terdapat pada pertanyaan siswa secara keseluruhan yaitu kategori 0 = 2%, 1a = 30%, 1b = 17%, 2 = 2%, 3 = 14%, 4 = 14%, 5 = 13%, 6 = 8%. Hal ini dapat disimpulkan bahwa pertanyaan yang paling banyak muncul ialah kategori 1a yaitu pertanyaan definisi, konsep dan fakta yang bisa dilihat di buku teks (di dalam konteks). Kualitas pertanyaan siswa berdasarkan pengelompokkan menjadi 4 tipe pertanyaan didapatkan bahwa pertanyaan yang paling banyak muncul termasuk kedalam tipe II, sedangkan kualitas pertanyaan siswa berdasarkan pengelompokkan menjadi 3 kelompok yang lebih luas menunjukkan bahwa banyak pertanyaan yang masuk kedalam kelompok 2 yaitu pertanyaan deskripsi. Hal ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan bertanya siswa dapat dikatakan baik.