PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTUAN SOFTWARE AUTOGRAPH

Tujuan penelitian eksperimen semu ini untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah
dengan software autograph dalam belajar statistika di SMP yang menggunakan pendekatan
matematika realistik. Penelitian ini berfokus pada kemampuan pemecahan masalah matematik
siswa dalam mempelajari statistika. 64 orang siswa terlibat dalam penelitian ini yang terdiri dari
dua kelas, yaitu 32 siswa di kelas eksperimen dan 32 siswa di kelas kontrol. Siswa dikelompok
eksperimen belajar dengan bantuan software autograph, sedangkan di kelompok kontrol siswa
belajar tanpa bantuan software autograph. Skor rata-rata keseluruhan kemampuan pemecahan
masalah kelompok eksperimen adalah 17,625 (N-gain =0,299) lebih tinggi dari rata-rata kelompok
kontrol yaitu 15,438 (N-gain =0,100). Rata-rata kemandirian belajar matematika kelompok
eksperimen adalah 116,531(N-gain =0,427) lebih tinggi dari rata-rata kelompok kontrol yaitu
104,281 (N-gain =0,200). Hasil analisis proses jawaban matematika siswa di kelas eksperimen
selama pembelajaran lebih baik dari pada proses jawaban matematika siswa di kelas kontrol, dan
interaksi siswa antara pembelajaran dan kemampuan awal selama mengikuti pembelajaran
matematika berbantuan software autograph jauh lebih baik dan positif, serta siswa memiliki
kemandirian belajar yang tinggi. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa software
autograph efektif digunakan dalam mengajar statistik di SMP. Berdasarkan hasil penelitian ini
disarankan agar guru menggunakan software dinamis dalam mengajar matematika untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran matematika untuk berbagai topik di SMP.