EFEKTIVITAS METODE DELEGASI DALAM MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS XI SMA BUKIT CAHAYA SIDIKALANG TAHUN PEMBELAJARAN 2017/2018

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui keterampilan menulis cerpen Mengetahui Metode mana yang lebih efektif dari metode Delegasi dan metode Konvensional dalam meningkatkan memaparkan hasil keterampilan menulis cerpen Siswa kelas XI SMA Bukit Cahaya Sidikalang Tahun Pemberlajaran 2017/2018 sampel berjumlah 80 siswa dari 121 siswa. Metode dalam penelitian ini bersifat eksperimen. Dari penggolahan data diperoleh variabel X dengan rata-rata 77,03 standar deviasi 7,78. Hasil variable Y dengan rata-rata 67,60 standar deviasi 9,05. Hasil F hitung= 1,35 dan F tabel=1,72. Hal ini membuktikan bahwa variansi populasi adalah homogen. Hasil perhitungan uji t diperoleh t0 lebih besar daripada ttabel yaitu 4,93 > 2,02 pada taraf singnifikansi 5% maka perhitungan uji hipotesis nihil (h0) ditolak dan hipotesis alternative (Ha) diterima. Hal ini membuktikan bahwa Ha (hipotesis alternative), yakni “keterampilan menulis cerpen siswa diajar dengan menggunakan metode delegasi lebih efektif dari pada keterampilan menulis cerpen siswa yang diajar menggunakan metode konvensional” diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode delegasi lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis cerpen oleh siswa kelas XI SMA Bukit Cahaya Sidikalang Tahun Pemberlajaran 2017/2018.