PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI SISTEM INDERA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 17 MEDAN T.P 2016/2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar biologi siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan Numbered Head Together pada materi sistem indera di kelas XI IPA SMA Negeri 17 Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas XI IPA 1 menggunakan model Jigsaw dengan jumlah siswa 40 orang dam kelas XI IPA 2 menggunakan model NHT dengan jumlah siswa 42 orang. Hasil analisis data menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa menggunakan model Jigsaw (X) = 83,38 dengan nilai standar deviasi (SD) = 14,81 sedangkan rata-rata hasil belajar siswa menggunakan model Numbered Head Together (X) = 90,5 dengan nilai standar deviasi (SD) = 25,65. Hasil hipotesis dengan menggunakan uji-t dan taraf kepercayaan ɑ = 0,05 diperoleh t_hitung > t_tabel (2,174 > 1,994), sehingga dalam penelitian ini hipotesis nihil H_0 ditolak dan hipotesis alternatif (H_a) diterima, dengan demikian diperoleh kesimpulan bahwa ada perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan menggunakan Numbered Head Together pada materi sistem indera di kelas XI IPA SMA Negeri 17 Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017.