PERBEDAAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DENGAN MEDIA SCRAMBLE DAN PUZZLE PADA POKOK BAHASAN KOLOID

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan aktivitas dan hasil
belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
make a match dengan media scramble dan puzzle pada pokok bahasan koloid.
Pengambilan sampel dilakukan dengan random sampling yaitu diambil dua kelas,
kelas eksperimen I dengan model kooperatif tipe make a match dengan media
scramble dan kelas eksperimen II dengan model kooperatif tipe make a match
dengan media puzzle. Data hasil belajar dan aktivitas siswa diuji normalitas dan
homogenitasnya, dan hasil yang diperoleh homogen dan terdistribusi normal.
Rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen I sebesar ̅ 61,38± 11,71
sedangkan pada kelas eksperimen II sebesar ̅ 75,13± 10,71. Untuk menarik
kesimpulan maka dilakukan uji hipotesis menggunakan uji t-dua pihak pada taraf
signifikansi 5% (α = 0,05), diperoleh bahwa thitung>t ½ α(5,479>1,994).
Sedangkan rata-rata aktivitas siswa pada kelas eksperimen I sebesar ̅ 0,313±
0,194 dan pada kelas eksperimen II sebesar ̅ 0,474± 0,235. Dengan uji t-dua
pihak pada taraf signifikansi 5% (α = 0,05) menunjukkan bahwa thitung> t ½ α
(3,338>1,994) maka Ho ditolak. Dengan demikian ada perbedaan aktivitas siswa
dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dengan media scramble
dan aktivitas siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match
dengan media puzzle. Uji korelasi antara hasil belajar dan aktivitas siswa pada
kelas eksperimen I rhitung > rtabel (3,586 > 1,684) dan pada kelas eksperimen II
rhitung > rtabel (4,691 > 1,684), maka dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi
yang signifikan antara aktivitas dan hasil belajar siswa.