Yuna, Irma (2016) PERBEDAANPEMAHAMANKONSEPMATEMATIKASISWAYANGDIAJARDENGANMODELPEMBELAJARANTHINK-TALK-WRITEDANMODELPEMBELAJARANGROUPINVESTIGATIONDIMAN1MEDANT.A2016/2017. Undergraduate thesis, UNIMED.
1. 4122111009 COVER.pdf - Published Version
Download (37kB) | Preview
2. 4122111009 APPROVAL SHEET.pdf - Published Version
Download (242kB) | Preview
3. NIM.4122111009 ABSTRACT.pdf - Published Version
Download (39kB) | Preview
4. 4122111009 PREFACE.pdf - Published Version
Download (65kB) | Preview
5. 4122111009 TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version
Download (65kB) | Preview
6. 4122111009 ILLUSTRATION.pdf - Published Version
Download (34kB) | Preview
7. 4122111009 TABLE.pdf - Published Version
Download (32kB) | Preview
8. NIM.4122111009 APPENDICES.pdf - Published Version
Download (269kB) | Preview
9. 4122111009 CHAPTER I.pdf - Published Version
Download (254kB) | Preview
13. 4122111009 CHAPTER V.pdf - Published Version
Download (81kB) | Preview
14. 4122111009 BIBLIOGRAPHY.pdf - Published Version
Download (112kB) | Preview
Abstract
PenelitianinibertujuanuntukmengetahuipemahamankonsepmatematikasiswamenggunakanmodelpembelajaranThink-Talk-Write,pemahamankonsepmatematikasiswamenggunakanmodelpembelajaranGroupInvestigation,danuntukmengetahuiapakahpemahamankonsepmatematikadenganpembelajarankooperatiftipeThink-Talk-Write(TTW)lebihbaikdaripadatipeGroupInvestigation(GI)MAN1Medan.
Pe
nelitianinimerupakanpenelitianquasiexperimentaldenganpopulasiseluruhsiswaMAN1MedanTahunAjaran2016/2017,sebagaisampeldiambilduakelassecaraacakyaitusiswakelasXI-IA(IlmuAgama)-1yangberjumlah36siswasebagaikelaseksperimenIdansiswakelasXI-IA(IlmuAgama)-2yangberjumlah32siswasebagaikelaseksperimenII.KelaseksperimenIdiberikanpembelajaranmatematikadenganmodelpembelajarankooperatiftipeThink-Talk-Write(TTW)dankelaseksperimenIIdenganmodelpembelajarankooperatiftipeGroupInvestigation(GI).Penelitianinimenggunakanduajenisinstrumentyaitupre-testdanpost-testyangtelahdivalidasidalambentukuraian.Hasilpene
litianmenunjukkanbahwaskorrata-ratapemahamankonsep(posttes)siswadikelaseksperimenIsebesar23,306ataudengannilai83,234danskorrata-ratatespemahamankonsep(posttes)siswadikelaseksperimenIIsebesar21,344ataudengannilai76,227.Darihasilanalisisdatapre-testpadakeduasampelmempunyaikemampuanawalyangsama.Untukujihipotesisdigunakanujitpihakkanan,darihasilperhitungandiperolehthitung=2,37danttabel=1,669,sehinggathitung>ttabelyaitu2,37>1,669makayangberartibahwaH0ditolakdanHaditerima.Berdasarkanhasilpenelitiantersebutdapatdisimpulkanbahwapemahamankonsepmatematikasiswayangdiajarkandenganmodelpembelajaran
kooperatiftipeThink-Talk-Write(TTW)lebihbaikdaripadapembelajaranGroupInvestigation(GI)diMAN1MedanTahunAjaran2016/2017.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Additional Information: | SK-2016 MAT 164 |
| Keywords: | Pembelajaran Matetika;Statistika;Model Pembelajaran Kooperatif |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QA Mathematics > QA273 Probabilities. Mathematical statistics |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Mr Maknun |
| Date Deposited: | 25 Oct 2016 09:07 |
| Last Modified: | 25 Oct 2016 09:07 |
| URI: | https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/20868 |
Actions (login required)
- View Item