PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA AL-HIDAYAH MEDAN T.P. 2014/2015

Permasalahan dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang rendah.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model PembelajaranKooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa KelasXI SMA AL-Hidayah Medan Tahun Pelajaran 2014/2015.Penelitian ini dilaksanakan di SMA AL-Hidayah Medan yang beralamat dijalan letda suono Gg Perguruan No. 4 Bandar Selamat Medan Tembung. Populasidalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA AL-Hidayah Medan.Teknik pengambilan sampel yang dilakuakan adalah teknik cluster randomsampling, yaitu kelas XI IPS1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 40 orang yangdiajar dengan model pembelajaran Think Pair Share dan kelas kontrol berjumlah40 orang yang di ajar dengan model pembelajaran konvensional. Instrumenpengumpulan data yang digunakan berupa tes hasil belajar mata pelajaranekonomi dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 20 soal. Data yang diperoleh dianalisa melalui uji normalitas, homogenitas dan uji hipotesis yang diajukansebagai acuan untuk membuat kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwahasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran Think Pair Share lebihtinggi dari hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajarankonvensional.Hasil uji statistik menunjukkan hasil belajar siswa dengan modelpembelajaran Think Pair Share adalah pre test sebesar 40,38 dan post test sebesar70,25 sedangkan hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajarankonvensional adalah pre test sebesar 38,13 dan post test sebesar 63,63. Hasilpengujian hipotesis yang diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,75 > 1,667 pada tarafsignifikan 95% dan α = 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa adapengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap HasilBelajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA AL-Hidayah Medan TahunPelajaran 2014/2015.