PERBEDAAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X SMA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPESTAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION)DAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI POKOK BAHASAN STRUKTUR ATOM MENGGUNAKAN MEDIA POWERPOINT

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar kimia siswa kelas X yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division menggunakan media PowerPoint dibandingkan dengan model pembelajaran Problem Based Learning dengan menggunakan media PowerPoint pada pokok bahasan struktur atom. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Batang Onang yang terdiri dari 5 kelas dengan total ± 150 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 2 kelas dengan cara purposive sampling yaitu pengambilan sampel dengan pertimbangan peneliti. Pada kelas eksperimen I diberi pengajaran dengan model pembelajaran Problem Based Learning dengan menggunakan media PowerPoint dan pada kelas eksperimen II diberikan pengajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division menggunakan media PowerPoint. Hasil pengolahan data menunjukkan siswa pada kelas ekperimen I memiliki rata