PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI CAHAYA DI KELAS VIII SEMESTER II SMP NEGERI 10 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar dan aktivitas siswa pada materi pokok Cahaya di Kelas VIII Semester II SMP Negeri 10 Medan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang terdiri dari 13 kelas paralel yang masing-masing berjumlah 30 orang siswa. Sampel penelitian diambil 2 kelas dengan cara cluster random sampling yaitu kelas VIII-L sebagai kelas eksperimen yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan kelas VIII-M sebagai kelas kontrol yang diajar dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Sebelum proses belajar mengajar dimulai, terlebih dahulu dilakukan pretes ternyata kedua kelas berdistribusi normal dan homogen berdasarkan thitung = 0,667 < ttabel = 2,002 hal ini menunjukkan kemampuan awal kedua kelas sama. Instrumen yang diberikan menggunakan tes pilihan berganda, sebanyak 25 soal (a,b,c dan d) yang terlebih dahulu sudah divalidasi oleh validator kemudian dilakukan pembelajaran yang berbeda dan setelah selesai pembelajaran dilakukan postes. Dari data penelitian diperoleh nilai rata