KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT DAN TAI MENGGUNAKAN DEMOSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN HIDROKARBON

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT menggunakan Demonstrasi lebih tinggi dibanding penerapan model pembelajaran langsung menggunakan media peta pikiran. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA di SMA N 14, SMA N 21 Medan, dan SMA Primbana. Pengambilan sampel digunakan dengan cara teknik sampling sederhana dengan mengambil 2 kelas. Sampel penelitian kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes objektif dalam bentuk pilihan ganda berjumlah 20 soal. Kelas eksperimen I diberikan perlakuan dengan model pembelajaran koperatif tipe TGT menggunakan Demonstrasi dan kelas eksperimen 2 diberi perlakuan dengan model pembelajaran TAI menggunakan Demonstrasi. Sedangkan uji hipotesis yang dilakukan melalui uji-t dua pihak. Dari hasil penelitian, untuk hasil belajar kelas eksperimen I rata-rata hasil belajar siswa di XI IPA Primbana yaitu 88,67 pada kelas TGT, 83,88 pada kelas TAI. Sedangkan persen peningkatan diperoleh di SMA N 14 yaitu sebesar 63,86 % pada kelas TGT, 54,40% pada kelas TAI. Persen peningkatan di SMA N 21 Medan sebesar 65% pada kelas TGT, 47% pada kelas TAI, pada SMA Primbana diperoleh persen peningkatan 83,00% pada kelas TGT dan 74% pada kelas TAI.