PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERORIENTASI PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUANVISUAL THINKING DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 1 BUKIT BENER MERIAH

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Kualitas perangkat
pembelajaran (Validitas, kepraktisan dan keefektivan) perangkat pembelajaran
berorientasi pendidikan matematika realistik yang dikembangkan; (2) Peningkatan
kemampuan visual thinking siswa dengan menggunakan perangkat pembelajaran
berorientasi pendidikan matematika realistik yang telah dikembangkan; dan (3)
Peningkatan kemandirian belajar siswa dengan menggunakan perangkat
pembelajaran berorientasi pendidikan matematika realistik yang telah
dikembangkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan
dengan menggunakan modifikasi model pengembangan 4-D. Tahapan penelitian
ini adalah define, design, develop dan disseminate. Subjek dalam penelitian ini
adalah siswa kelas IX-2 dan IX-3 di SMP Negeri 1 Bukit Bener Meriah. Dari hasil
uji coba I dan uji coba II diperoleh: (1) Validitas perangkat pembelajaran menurut
tim ahli adalah valid, Perangkat pembelajaran memenuhi kriteria praktis ditinjau
dari: a) validator menyatakan perangkat pembelajaran dapat digunakan dengan
revisi kecil; b) hasil pengamatan keterlaksanaan perangkat pembelajaran telah
telah dapat dikatakan baik, dan keefektifan perangkat pembelajaran telah
memenuhi kriteria efektif ditinjau dari: a) ketuntasan belajar siswa secara klasikal;
b) aktivitas aktif siswa dalam batas toleransi yang telah ditetapkan; dan c) respon
siswa terhadap komponen-komponen perangkat pembelajaran dan kegiatan
pembelajaran positif; (2) terdapat peningkatan kemampuan visual thinking siswa
dengan menggunakan perangkat pembelajaran berorientasi pendidikan
matematika realistik; dan (3) terdapat peningkatan kemandirian belajar
matematika siswa dengan menggunakan perangkat pembelajaran berorientasi
pendidikan matematika realistik.