DAMPAK PENERAPAN PEMBELAJARAN DARING TERHADAP PSIKOLOGIS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMPS MUHAMMADIYAH 1 MEDAN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI MASA PANDEMI COVID-19

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penerapan pembelajaran daring terhadap Psikologis dan Hasil Belajar siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Masa Pandemi Covid – 19. Subjek pada penelitian ini adalah siswa di kelas VII T3
SMPS Muhammadiyah 1 medan Tahun ajaran 2021/2022 dengan siswa sebanyak 35 siswa. Objek penelitian ini adalah Dampak Penerapan Pembelajaran Daring Terhadap Psikologis dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMPS Muhammadiyah 1 Medan Pada Mata Pelajaran Matematika di Masa Pandemi Covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Instrument pengumpulan data yang digunakan adalah angket untuk memperoleh data psikologis siswa, tes untuk memperoleh hasil belajar matematika siswa dan wawancara untuk memperoleh data yang berhubungan dengan psikologis dan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika saat pembelajaran daring yang telah di validkan oleh validasi ahli, yaitu 2 dosen matematika UNIMED dan 2 guru Matematika SMPS Muhammadiyah 1 Medan. Hasil penelitian menunjukan bahwa psikologis siswa kelas VII SMPS Muhammadiyah 1 Medan saat pembelajaran matematika secara daring berada pada kategori tinggi pada empat indikator yaitu Emosi, Keyakinan dan Skema diri, Minat, dan Motivasi. Hasil belajar yang diperoleh siswa kelas VII SMPS Muhammadiyah 1 Medan saat pembelajaran matematika secara daring berada pada kategori sangat tinggi.