ANALISIS KETERAMPILAN BERTANYA SISWA BERDASARKAN TAKSONOMI MARBACH DAN TAKSONOMI BLOOM PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN DI KELAS X IPA SMA NEGERI 10 MEDAN T.P. 2018/2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kuantitas dan kategori pertanyaan siswa yang digolongkan ke dalam Taksonomi Marbach dan Taksonomi Bloom revisi Anderson dan Krathwohl selama pembelajaran Perubahan Lingkungan di SMA Negeri 10 Medan tahun pembelajaran 2018/2019. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif survei. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X IPA, sampel diambil dengan teknik random sampel. Teknik pengumpulan data yaitu dengan observasi langsung selama pembelajaran. Hasil menunjukkan bahwa siswa mengajukan pertanyaan tulisan dan lisan yang keseluruhan berjumlah 151 pertanyaan. Kuantitas pertanyaan tulisan sebanyak 114 pertanyaan (75,5%) sedangkan pertanyaan lisan sebanyak 37 pertanyaan (24,5%). Kategori pertanyaan siswa diukur berdasarkan Taksonomi Marbach didapatkan hasil bahwa pertanyaan dominan pada kategori 1a sebanyak 39 pertanyaan (25,9%) sedangkan hasil pengukuran taksonomi Bloom revisi Anderson dan Krathwohl didominasi oleh pertanyaan ranah kognitif C1 sebanyak 53 pertanyaan (35,2%). Kualitas pertanyaan siswa diukur berdasarkan Taksonomi Marbach lebih dominan adalah pertanyaan yang berkategori sedang pada kelompok pertanyaan deskripsi (kategori 2, 3 dan 4 atau Tipe III), sedangkan kualitas pertanyaan siswa berdasarkan Taksonomi Bloom revisi Anderson dan Krathwohl menunjukkan lebih tinggi kualitas pertanyaan LOTS (74,9%) dibandingkan kualitas pertanyaan HOTS (25,1%).