PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM INDRA MANUSIA DI SMA NEGERI 14 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar pada materi sitem indra manusia di SMA Negeri 14 Medan tahun pembelajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain pretest-postest control group design. Sampel yang digunakan adalah kelas XI IPA4 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA5 sebagai kelas kontrol. Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu model pembelajaran kooperatif tipe STAD sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil postest, rata-rata hasil belajar kelas eksperimen 87,41 dan kelas kontrol 74,94. Hasil uji perbedaan rata-rata nilai post-test menunjukkan bahwa rata-rata nilai postest kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol dibuktikan dengan perolehan thitung (8,045) > ttabel (1,988). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.